為扎實推進課堂教學質量提升專項行動,，提升職業(yè)本科教育教材建設水平，3月19日下午,，電氣工程學院召開數(shù)字教材建設專題研討會,，清華大學出版社數(shù)字教育研究中心專家團隊、學院副院長楊超以及相關專業(yè)教師代表參加,。

楊超對清華大學出版社數(shù)字教育研究中心專家團隊一行的到來表示熱烈歡迎，并指出,，數(shù)字教材作為技術與教育深度融合的載體,，是學院推進課堂教學質量的關鍵一環(huán)，將成為學院深化產教融合,、提升高層次技能人才培養(yǎng)質量的重要抓手,。

專家團隊一行首先對學院的熱情接待表示感謝，隨后從國家政策導向與國規(guī)教材申報切入,，結合產業(yè)數(shù)字化轉型需求,，提出職業(yè)本科數(shù)字教材應具備三大核心特征：一是構建動態(tài)化知識體系，通過與行業(yè)頭部企業(yè)數(shù)據(jù)共享實時更新技術規(guī)范與案例,；二是打造3D虛擬仿真實訓場景,，支持學生開展設備調試、故障診斷等沉浸式技能訓練,；三是嵌入AI智能分析模塊,，實現(xiàn)學習軌跡追蹤與精準教學反饋。最后電氣工程學科責任編輯曹主編系統(tǒng)展示了清華社數(shù)字教材的研發(fā)體系,，詳細解說了從內容策劃,、資源開發(fā)到平臺集成的全流程出版規(guī)范，并重點介紹了近兩年來數(shù)字教材在教學中的應用情況,。

交流互動環(huán)節(jié),，雙方圍繞數(shù)字教材建設中的痛點展開討論。專家團隊針對教師關注的版權歸屬,、技術應用門檻等問題,，提出共建共享合作機制，通過一對一幫助教師掌握交互設計,、資源嵌入等技術,。下一步學院將以“3+4+5+N”課程體系為試點，啟動首批數(shù)字教材開發(fā)項目,。