為深化資助育人成效，厚植感恩奉獻(xiàn)情懷,，3月19日,，計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院在梧桐苑廣場舉辦“春日風(fēng)鈴·感恩有聲”資助育人主題教育活動(dòng)?；顒?dòng)以風(fēng)鈴創(chuàng)意彩繪為載體,，用手繪風(fēng)鈴串起感恩的交響。這場以“春日風(fēng)鈴?感恩有聲”為主題的資助育人活動(dòng),，別出心裁地將美育浸潤與感恩教育深度融合,，在創(chuàng)意彩繪中搭建起“受助-知恩 -感恩-報(bào)恩”的育人閉環(huán)，讓“扶困,、扶智,、扶志”的教育理念在春日里生根發(fā)芽。

活動(dòng)現(xiàn)場精心布置了色彩繽紛的風(fēng)鈴,、繪畫工具與裝飾材料,。同學(xué)們在志愿者的引導(dǎo)下領(lǐng)取素色風(fēng)鈴，以顏料,、貼紙、絲帶為媒,，自由創(chuàng)作獨(dú)一無二的作品,。有的同學(xué)將校園四季的風(fēng)景融入風(fēng)鈴紋樣，有的用抽象線條勾勒對未來的憧憬,，還有同學(xué)寫下“感謝陪伴”“向陽而生”等暖心寄語,，將感恩之情融入藝術(shù)表達(dá)?；顒?dòng)現(xiàn)場歡聲笑語不斷,，國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲得者周同學(xué)的作品堪稱微型敘事詩：主色調(diào)采用暖黃色，鈴身繪有“助學(xué)貸款辦理流程圖”,，吊牌上刻著：“那些托舉我的雙手,，終將化作我翅膀的骨骼?！碑?dāng)他將風(fēng)鈴懸掛在 “感恩林”時(shí),，金屬碰撞聲與春日鳥鳴合奏成動(dòng)人的和弦。  

學(xué)院教師全程與學(xué)子暖心互動(dòng),，講述風(fēng)鈴的深層寓意——“春風(fēng)過處,，鈴音清越，正如那些未曾言說的關(guān)懷,，雖無形卻始終回響”,?；顒?dòng)特設(shè)“感恩傳遞”環(huán)節(jié)：學(xué)生可將作品贈(zèng)予幫扶過自己的師長。學(xué)院張老師表示：“我們始終致力于助力學(xué)子輕裝前行,，更期待通過浸潤式美育活動(dòng)滋養(yǎng)感恩情懷,，讓善意的種子在心靈深處生根發(fā)芽，綻放出傳遞溫暖的力量,?！?/p>

計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院始終堅(jiān)持“扶困、扶智,、扶志”三位一體育人理念,，近年來構(gòu)建“經(jīng)濟(jì)幫扶-能力拓展-價(jià)值引領(lǐng)”螺旋式成長體系。此次風(fēng)鈴彩繪活動(dòng)以藝術(shù)浸潤心靈,，引導(dǎo)學(xué)子在創(chuàng)作中回溯溫暖,、銘刻感恩，實(shí)現(xiàn)了從“物質(zhì)資助”到“精神賦能”的升華,。在潤物無聲中培育出 “眼里有光,、心里有愛、肩上有責(zé)” 的南工人,。