今年4月，國家主席習近平應邀對越南、馬來西亞、柬埔寨三國進行國事訪問，書寫周邊命運共同體建設新篇章。2025年是中國—東盟人文交流年，中國與東盟教育合作不斷深化，對促進中國同東盟國家互學互鑒、深化友誼合作具有積極意義。

我校將深化與東盟國家的職業(yè)教育交流合作作為學校發(fā)展的重要戰(zhàn)略目標，在人才培養(yǎng)、文化交流等方面開展了一系列卓有成效的工作。我校與柬埔寨柬華理事總會合作共建的中國職業(yè)教育第一所海外應用大學——柬華應用科技大學，于2023年12月揭牌成立。該校目前開設了網絡工程技術等十個本科專業(yè)，現有雙學歷本科班、校企訂單班學生1600余人。學校結合企業(yè)人才培養(yǎng)需求，堅持“教隨產出、校企同行”，創(chuàng)新“技能+中文”培養(yǎng)模式，制定符合柬埔寨產業(yè)需求的人才培養(yǎng)方案，開發(fā)適應柬埔寨學生特點的課程體系和課程資源，不斷提升人才培養(yǎng)質量，有力推動了當地的產業(yè)發(fā)展與經濟進步。2024年，我校作為中國唯一職業(yè)院校，獲2024年世界職業(yè)教育大獎提名獎，入選2024年全國十大教育新聞。我校還在馬來西亞建成全球首批中文工坊和江蘇省首批鄭和學院，深化與馬來西亞高校及企業(yè)在職業(yè)教育標準開發(fā)、師生互訪、產教融合等方面的務實合作。我校搭建了江蘇·東盟技術技能人才培養(yǎng)與實踐基地和江蘇·東盟職教合作聯盟等平臺，持續(xù)開展東盟國家“中文+職業(yè)技能”優(yōu)秀本土人才培訓，累計培養(yǎng)師資4000余人。同時，我校常態(tài)化開展“漢語橋”馬來西亞學生來華研習營、“漢語橋”柬埔寨學生來華研習營等品牌項目，推動中國與東盟國家青年互學互鑒，成為友好交流使者。

為進一步加深我校與馬來西亞和柬埔寨等東盟國家的教育交流，拓展辦學資源，提升我校在東盟國家的影響力，5月18日至24日，我校黨委書記謝永華率團訪問馬來西亞和柬埔寨，就職業(yè)教育交流合作、人才培養(yǎng)和合作機制建設等問題與各方進行了深入交流，簽署了相關合作備忘錄，推動學校與東盟國家在師生交流、資源共享等方面的深入合作。5月18日下午，代表團一行訪問馬六甲華文國民型高等中學，謝永華介紹了我校的基本情況和國際化工作，重點闡述了職業(yè)教育發(fā)展經驗，并提出加強職教合作的愿景，雙方期待通過深化交流推動更多優(yōu)質資源共享。5月19日上午，代表團拜訪馬六甲州教育主管部門，與馬六甲州政府對華特使拿督威拉林萬鋒等就境外辦學、資源共享、學生交流、本碩培養(yǎng)等方面的合作進行洽談。當天下午，代表團一行拜訪了馬來西亞高等教育部國際司司長羅斯曼尼扎姆·穆罕默德·納利夫，雙方就中馬職業(yè)教育合作前景、學分互認機制、學生聯合培養(yǎng)等議題進行了深入探討。5月20日上午，代表團一行訪問了馬來西亞國立大學，出席“江蘇—馬來西亞高校合作交流會暨留學江蘇展”活動，在江蘇省人民政府省長許昆林、馬來西亞國會議員陳國偉、馬來西亞上議院理事會主席拿督斯里凱魯丁·沙末的見證下，謝永華代表我校與馬來西亞馬中關丹產業(yè)園簽署產學研聯合協議，將依托我校馬來西亞中文工坊和鄭和學院，為共建“一帶一路”國家高素質技術技能人才培養(yǎng)貢獻力量。當天下午，代表團一行訪問馬來西亞林肯大學學院，與林肯大學學院校長阿米亞·鮑米克進行會談，雙方簽署了合作備忘錄，并表示希望進一步深化合作，共同培養(yǎng)高素質技術技能型人才。5月21日，代表團一行訪問柬埔寨西哈努克港工商學院，雙方分享了產教融合、技能標準研制、境外本土技術技能人才培養(yǎng)、校企合作等方面的經驗。5月24日，2025年“江蘇—東盟國家教育合作交流會”在我校柬華應用科技大學舉行。謝永華向江蘇省人民政府省長許昆林、柬埔寨副首相兼教育、青年和體育部大臣韓春那洛、印度尼西亞高等教育與科技部副部長蔣黛蘭等與會嘉賓介紹了柬華應用科技大學實驗實訓室建設情況，并與柬埔寨柬華理事總會、華為技術柬埔寨有限公司、大唐集團柬埔寨電網有限公司簽署柬埔寨數字化技術人才培養(yǎng)中心建設合作協議和柬埔寨新能源發(fā)電技術人才培養(yǎng)中心建設合作協議。

此次訪問進一步拓展了我校與馬來西亞、柬埔寨、泰國、印尼等東盟國家合作，為提升我校國際化辦學水平搭建了平臺。學校將以此為契機，積極推進國際化發(fā)展戰(zhàn)略，為培養(yǎng)國際化技術技能人才貢獻力量，為中國與東盟教育合作注入了新的活力。

許昆林與我校馬來西亞學員交流

許昆林見證我校產學研聯合協議簽署

我校與馬來西亞林肯大學學院簽署合作備忘錄

代表團拜訪馬來西亞高等教育部

代表團拜訪馬來西亞馬六甲州教育主管部門

代表團訪問馬六甲華文國民型高等中學