為了更好地貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,,進(jìn)一步深化教學(xué)改革,,促進(jìn)多元化教學(xué),10月11日,,藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院師生將課堂搬到校外,,走進(jìn)非遺傳承人金文大師的云錦藝術(shù)館,聆聽了一堂精彩的專業(yè)課,。
在藝術(shù)館,,金文大師對(duì)照著一幅幅精美絕倫的云錦作品,仔細(xì)講解了南京云錦悠久的傳統(tǒng)文化,,獨(dú)特的織造工藝,,從云錦的用傳統(tǒng)提花木機(jī)純手工織造,到挖花盤織,、妝金敷彩,,“庫錦”、“庫緞”,、“妝花”等獨(dú)特工藝,,以及南京云錦艷麗的色彩,和諧的暈色,,吉祥的紋樣,,如祥禽、瑞獸,、如意云霞等紋飾及其“象形,、諧音,、喻意、假借”的吉祥寓意,,金文大師都作了詳細(xì)的解說,。金文認(rèn)為,中國傳統(tǒng)的藝術(shù)品應(yīng)該有崇高的地位,,古代的藝術(shù)品因?yàn)榇砹水?dāng)時(shí)的時(shí)代特征,,充分體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)候的社會(huì)和文化生活面貌,流傳下來成了今天的文物,。同樣,,云錦如果能和現(xiàn)在的時(shí)代生活充分結(jié)合,那就是未來的文物,。他認(rèn)為,,云錦工藝要傳承和發(fā)揚(yáng)光大,必須根植于我們的傳統(tǒng)文化,,在此基礎(chǔ)上貼近生活,,不斷創(chuàng)新。
此次活動(dòng)將課程多元化教學(xué)模式真正落到實(shí)處,,大大提高了學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)知能力,,創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。通過這一堂專業(yè)的云錦藝術(shù)課,,同學(xué)們也從中感受到中國傳統(tǒng)文化,、傳統(tǒng)藝術(shù)的淵遠(yuǎn)流長,博大精深,,感受到了大師對(duì)傳統(tǒng)工藝的尊重,、熱愛和堅(jiān)持,理解了“以匠心致初心”的真正內(nèi)涵,,建立了廣大藝術(shù)學(xué)子對(duì)中華傳統(tǒng)文化的自信心與責(zé)任感,,激勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢做出自己的貢獻(xiàn)。
在藝術(shù)館,,金文大師對(duì)照著一幅幅精美絕倫的云錦作品,仔細(xì)講解了南京云錦悠久的傳統(tǒng)文化,,獨(dú)特的織造工藝,,從云錦的用傳統(tǒng)提花木機(jī)純手工織造,到挖花盤織,、妝金敷彩,,“庫錦”、“庫緞”,、“妝花”等獨(dú)特工藝,,以及南京云錦艷麗的色彩,和諧的暈色,,吉祥的紋樣,,如祥禽、瑞獸,、如意云霞等紋飾及其“象形,、諧音,、喻意、假借”的吉祥寓意,,金文大師都作了詳細(xì)的解說,。金文認(rèn)為,中國傳統(tǒng)的藝術(shù)品應(yīng)該有崇高的地位,,古代的藝術(shù)品因?yàn)榇砹水?dāng)時(shí)的時(shí)代特征,,充分體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)候的社會(huì)和文化生活面貌,流傳下來成了今天的文物,。同樣,,云錦如果能和現(xiàn)在的時(shí)代生活充分結(jié)合,那就是未來的文物,。他認(rèn)為,,云錦工藝要傳承和發(fā)揚(yáng)光大,必須根植于我們的傳統(tǒng)文化,,在此基礎(chǔ)上貼近生活,,不斷創(chuàng)新。
此次活動(dòng)將課程多元化教學(xué)模式真正落到實(shí)處,,大大提高了學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)知能力,,創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。通過這一堂專業(yè)的云錦藝術(shù)課,,同學(xué)們也從中感受到中國傳統(tǒng)文化,、傳統(tǒng)藝術(shù)的淵遠(yuǎn)流長,博大精深,,感受到了大師對(duì)傳統(tǒng)工藝的尊重,、熱愛和堅(jiān)持,理解了“以匠心致初心”的真正內(nèi)涵,,建立了廣大藝術(shù)學(xué)子對(duì)中華傳統(tǒng)文化的自信心與責(zé)任感,,激勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢做出自己的貢獻(xiàn)。
(藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 供稿)
供稿:圖/文/編輯/校對(duì)/審核/