為幫助學(xué)生進(jìn)一步了解自我，認(rèn)識所學(xué)專業(yè),，強(qiáng)化生涯規(guī)劃意識,，引導(dǎo)其科學(xué)合理安排大學(xué)學(xué)習(xí)生活，做到讓自己的生涯追求更有意義,，10月27日晚18:30,，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2019級新生《生涯規(guī)劃知識講座》在樂業(yè)樓階梯教室成功舉辦。
  這次講座特別邀請了全球生涯發(fā)展咨詢師,、南京特殊教育師范學(xué)院“逸清生涯”創(chuàng)始人,、教育部第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、江蘇省社會心理學(xué)會生涯教育專業(yè)委員會委員郭建勇老師來給同學(xué)們進(jìn)行生涯規(guī)劃的指導(dǎo),。
  郭老師以對未來產(chǎn)生思考和想法的新角度,，用自己多年從事職業(yè)生涯教育的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)和生動的案例講解來引導(dǎo)大家思考未來、思考生涯,，為同學(xué)們講解了中國學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展思路,、發(fā)展特點(diǎn)和職業(yè)選擇。并從生涯規(guī)劃的意義,、生涯規(guī)劃可不可以帶來持續(xù)的發(fā)展和生涯規(guī)劃可不可以從持續(xù)中帶來生活的發(fā)展三個方面由淺及深的解釋了生涯規(guī)劃的可持續(xù)發(fā)展,。他還結(jié)合自己的經(jīng)歷，將中國和西方的生涯理念進(jìn)行了對比,，引導(dǎo)同學(xué)們討論應(yīng)該選擇和從事什么樣的職業(yè),。
  最后，郭老師送給了同學(xué)們一句話——“未來的競爭,，是素質(zhì)的競爭,。”素質(zhì)會從各種方面影響著我們的生涯發(fā)展,。通過一個半小時的分享交流,，豐富了大家的知識儲備，在講座現(xiàn)場同學(xué)們仔細(xì)聆聽老師的分享,，講座結(jié)束后同學(xué)們熱烈討論交流自己的學(xué)習(xí)心得,。
  教育不是把水灌滿，而是把火點(diǎn)燃,。通過本次講座,，同學(xué)們不僅加深了對大學(xué)生活和未來就業(yè)的了解，同時也增加了打好人生根基,，面對未知,、迎接朝陽的勇氣，使其更好地發(fā)揮主觀能動性,，為未來塑造人格和用心謀劃職業(yè)前程埋下了積極向上的種子,。接下來，學(xué)院也將通過班級建設(shè),、學(xué)科滲透,、生涯規(guī)劃課堂、生涯實(shí)踐活動等,，繼續(xù)引航我院學(xué)子學(xué)業(yè)生涯,。

（經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 供稿）