12月20日-23日,，由中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會科學與工程教育專業(yè)委員會、教育部工創(chuàng)虛擬教研室華東教研組,、江蘇省科協(xié)等單位指導,，江蘇省工程師學會主辦的“2024年江蘇省工程師學會STEM教育專業(yè)委員會學術(shù)年會暨全國STEM教育與工程教育人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新研討會”成功在南京召開，來自全國各地74所學校,、30余家企業(yè)約170余人參會,，共同探索和研討STEM教育與工程人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新。電氣工程學院自動化技術(shù)與應用,、新能源發(fā)電工程技術(shù)和電氣工程及自動化專業(yè)骨干教師參加會議,。

項目化教學注重實踐操作和問題解決能力的培養(yǎng)，與STEM教育的理念不謀而合,。本次會議聚焦STEM教育與工程教育人才培養(yǎng)的改革創(chuàng)新,，為項目化教學改革提供了明確的方向和目標。會議期間,，28位專家教授,、企業(yè)家、一線實踐探索者聚焦STEM教育與工程教育人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新,，作學術(shù)交流報告,。電氣工程學院分享了專業(yè)群項目化教學課程體系重構(gòu)的情況，并通過展板展示了《智馭未來：基于“三化三融三通”理念的教學改革與實踐》的實踐成果,。

本次會議為學院參會教師提供了STEM教育和項目化教學改革方面的專業(yè)培訓,，有助于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，推動了學院項目化教學改革的深入發(fā)展,。未來,，學院將進一步推廣和實施項目化教學改革，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新能力，增強學生的實踐能力和綜合素質(zhì),，不斷提升學生的就業(yè)競爭力,，高質(zhì)量培養(yǎng)能夠快速適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高層次技術(shù)技能人才。

合影

大會現(xiàn)場場景